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教育资源覆盖面的有效机制

时间:2015-12-14 14:30
  
  常德职业技术学校2013年,党的十八届三中全会进一步明确提出“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距”,教育信息化上升到了国家战略层面,成为带动我国教育现代化的重要战略选择。
 
  今年5月,习近平主席在致首届国际教育信息化大会的贺信中指出,“中国坚持不懈推进教育信息化,努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。我们将通过教育信息化,逐步缩小区域、城乡数字差距,大力促进教育公平,让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运”。这一论述精辟地阐明了教育信息化工作的核心诉求,为进一步推进教育信息化工作指明了目标、方向和途径。
 
教育规划纲要颁布实施,将“加快教育信息化进程”单列一章,并列为十大项目之一重点推进,明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”,提出把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。2012年,为落实教育规划纲要对教育信息化的发展要求,教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》,明确了我国教育信息化的发展目标、任务和路径。同年又召开了第一次全国教育信息化工作会议,刘延东同志出席并讲话,对“十二五”教育信息化工作进行了全面系统部署,提出要实现“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”以及建设“教育资源公共服务平台”和“教育管理公共服务平台”工作任务和目标,从整体上规划出中国教育信息化的发展路径,教育信息化从此步入快速发展的新阶段。
 
  教育管理和服务水平大幅提升,全国51.4万所学校实现“一校一码”,中小学生基本实现“一人一号”。通过全国中小学生学籍信息管理系统,为学生资助、转学、经费核拨等提供了极大便利。
 
教育规划纲要颁布5年来,教育信息化的战略地位得以确立,“三通两平台”这一教育信息化核心任务取得突破性进展。目前,我国学校互联网覆盖率在城市已达97%,农村也达到了81.5%。“教学点数字教育资源全覆盖”项目的成功实施使全国偏远农村地区6.4万个教学点的400多万孩子享受到了优质教育资源。数字教育资源开发力度加大、应用模式创新,特别是通过“网络学习空间人人通”的探索,在扩大优质教育资源覆盖面的同时,有力促进了教学模式创新。全国33%的中小学建有校本资源,职业教育建设了56个专业教学资源库,高等教育上线931门视频公开课、2700门精品资源共享课。
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